
Aunque la implantación del hipertexto suponga un mayor esfuerzo de lectura y de destrezas comunicativas, considero que su fragmentación, o incluso la descontextualización de algunas de sus partes, es muy positiva y significativa.
Nos abre un amplio campo de posibilidades, y lo mejor de todo es que el propio usuario es el que decide que partes le llaman la atención o no, que enlaces le interesan visitar y por supuesto el rumbo o camino que llevará su paseo por la narración correspondiente; evitando así, tener que pasar por cada uno de los puntos obligatorios marcados en una narración lineal tradicional.
Gracias a los motores de búsquedas, portales, etc... tenemos la posibilidad de obtener varios y diferentes elementos de mayor o menor importancia dentro de nuestra investigación y recopilación de información; ahora bien, lo que nos toca en este momento es lograr reconstruir el gran puzzle formativo que deseábamos en un principio, pero con la ventaja de que ha sido creado por el usuario y teniendo muy en cuenta sus inquietudes y necesidades, evitando así tener que guiarnos por una estructura ya diseñada.
Así, tenemos una magnifica forma de recopilar información deseada, permitiéndonos en todo momento volver a cada uno de los puntos clave, o incluso seguir nuestro camino por un lado totalmente opuesto.
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